Срав­ни­те эти два пря­мо­уголь­ни­ка, предъ­яв­лен­ные нам на раз­ных фонах. Если ткнуть в них фото­шо­пов­ской пипет­кой, панель info отра­пор­ту­ет, что воз­дей­ствие на сет­чат­ку у обо­их образ­цов оди­на­ко­вое — R128 G128 B128, а ее реак­ция на это воз­дей­ствие тоже одна и та же — L*54 a*0 b*0. Следовательно, оба пря­мо­уголь­ни­ка и визу­аль­но долж­ны быть совер­шен­но оди­на­ко­вы. А что видим?.. Вот имен­но! Они совер­шен­но раз­ные. И как это понимать?

СКАЧАТЬ КНИГУ!

«Понимать нуж­но пра­виль­но», то есть учи­ты­вать адап­ти­ру­ю­щий кон­текст — у пер­во­го образ­ца он сине-зеленый, у вто­ро­го — корич­не­вый. Как этот фено­мен учи­ты­вать в реаль­ной прак­ти­ке? Ответ на вопрос дает бле­стя­щая моно­гра­фия экс-директора Манселловской науч­ной лабо­ра­то­рии по цве­ту Рочестерского тех­но­ло­ги­че­ско­го инсти­ту­та Марка Фершильда «Модели цве­то­во­го вос­при­я­тия». Сохраните и дер­жи­те при себе мой пере­вод этой заме­ча­тель­ной книж­ки. Материал обшир­ный, глу­бо­кий и при этом… понятный.

DONATE!

ШАДРИН!

“Шадрин!” — телеграм-канал для интел­лек­ту­а­лов и поклон­ни­ков искусств. Только автор­ский кон­тент, и толь­ко автор­ский взгляд.